Valutazione dei livelli di apprendimento degli studenti della seconda classe primaria in italiano
Racconta punteggio standardizzato per gli studenti della seconda classe primaria in italiano.
Esempio: sposta l'attenzione dal titolo di studio a quello che gli studenti riescono davvero a fare in lettura, matematica o inglese.
Il valore va letto come intensità del fenomeno: più sale, più quel tratto pesa nel profilo della regione.
Tra il 2013 e il 2019 la media nazionale è passata da 0,01 a 0,02 (+118,3%).
Il dato fotografa un pezzo del percorso educativo, ma non spiega da solo qualità dell'offerta, contesto familiare e opportunità locali.
Classifica delle regioni nel 2019
La lettura dipende dal contesto del singolo indicatore.
| # | Regione | numero |
|---|---|---|
| 1 | Umbria | 0,16 |
| 2 | Molise | 0,15 |
| 3 | Marche | 0,12 |
| 4 | Basilicata | 0,07 |
| 5 | Lazio | 0,06 |
| 6 | Abruzzo | 0,06 |
| 7 | Puglia | 0,05 |
| 8 | Piemonte | 0,04 |
| 9 | Valle d'Aosta | 0,02 |
| 10 | Toscana | 0,01 |
| 11 | Lombardia | 0,00 |
| 12 | Friuli-Venezia Giulia | 0,00 |
| 13 | Veneto | -0,01 |
| 14 | Liguria | -0,03 |
| 15 | Emilia-Romagna | -0,03 |
| 16 | Sardegna | -0,03 |
| 17 | Sicilia | -0,05 |
| 18 | Campania | -0,08 |
| 19 | Calabria | -0,10 |