Competenza alfabetica non adeguata (studenti classi V scuola secondaria secondo grado)
Racconta percentuale di studenti delle classi V della scuola secondaria di secondo grado che non raggiungono un livello sufficiente... La percentuale rende più pulito il confronto tra regioni grandi e piccole.
Esempio: sposta l'attenzione dal titolo di studio a quello che gli studenti riescono davvero a fare in lettura, matematica o inglese.
Il valore va letto come intensità del fenomeno: più sale, più quel tratto pesa nel profilo della regione.
Tra il 2019 e il 2025 la media nazionale è passata da 35,43 a 47,57 (+34,3%).
Il dato fotografa un pezzo del percorso educativo, ma non spiega da solo qualità dell'offerta, contesto familiare e opportunità locali.
Classifica delle regioni nel 2025
La lettura dipende dal contesto del singolo indicatore.
| # | Regione | percentuale |
|---|---|---|
| 1 | Campania | 60,10 |
| 2 | Sardegna | 57,60 |
| 3 | Calabria | 57,30 |
| 4 | Sicilia | 56,90 |
| 5 | Lazio | 52,10 |
| 6 | Puglia | 51,20 |
| 7 | Basilicata | 50,80 |
| 8 | Molise | 49,90 |
| 9 | Toscana | 49,50 |
| 10 | Abruzzo | 48,70 |
| 11 | Marche | 47,30 |
| 12 | Liguria | 46,90 |
| 13 | Umbria | 46,00 |
| 14 | Piemonte | 42,90 |
| 15 | Emilia-Romagna | 42,30 |
| 16 | Lombardia | 37,80 |
| 17 | Veneto | 36,70 |
| 18 | Friuli-Venezia Giulia | 35,90 |
| 19 | Valle d'Aosta | 34,00 |